每年3月，是美国大学常规申请（RD）放榜季。

今年，BCC国际教育集团再传喜报——美高留学12年级学生人均斩获6枚美国大学Top100名校offer，且多人申请到奖学金，BCC国际教育集团再次做到项目内学生100%被美国大学100强名校录取。

李同学录取学校

王同学录取学校

王同学录取学校

BCC国际教育集团近几年学生数据显示，学生在参加项目前，要么托福和SAT等标准化考试成绩达不到前100名美国大学的录取线，要么标准化考试成绩只能达到前100名美国大学的录取最低要求，在众多申请者中没有优势，落榜风险大。

但在参加美高留学项目后，70%以上学生成功被美国前50或专业排名全美第一的大学录取，学生100%进入前100名美国大学或是学生自己的理想目标大学。

从2015年到2020年，学生共拿下近100枚美国前30和专业排名全美第一学校的offer，更有数十位学员进入普林斯顿大学（当年 #1）、麻省理工学院（当年 #3）、约翰·霍普金斯大学（当年 #11）、密歇根大学（当年世界 #17）、耶鲁大学（当年 #3）、牛津大学（当年世界 #5）等世界顶尖名校。

往届优秀学生录取案例展示（部分）

美国大学前100名校竞争激烈，很多学生为了提高录取率，会多次刷TOEFL、SAT等标准化考试，向美国大学提交成绩最好的一次。

但今年，我们的学生没有“刷分”行为，也没有大量参加考试辅导，却依然能斩获众多名校offer，2-3年的美国高中留学经历起了重要作用。

美高留学的优势

美国高中留学最大的优势在于，可以提高美国大学名校录取率。

美国高中与美国大学、社会是紧密连接的，其学习内容和学习模式有利于跟美国大学或社会紧密衔接。

美高留学，意味着提前进入美国教育体系，更早熟悉其运行模式，适应美式课堂和学习模式，学生可以更有计划和针对性地完成高中学业，准备大学申请。这与国内学生备战高考类似，只有知道考试的重点，了解常见的出题“套路”，考上重点大学的机会才更大。

另外，学生在第一语言环境中学习，还可以快速提高学术英语能力。

与国内纯应试教育不同，美国高中既注重学生的学业情况，也注重学生个人道德品质、兴趣爱好以及各方面才能的培养。因此，美国高中在课堂之外还开设丰富多样的活动，学生可以根据自己目标大学的要求或个人兴趣有选择性地参加这些活动，有意识地激发个人潜能，培养领导力等特殊能力，这些都是申请大学时的加分项。

跟国内高中老师熟悉高考一样，美国高中老师也非常清楚美国大学想要什么样的学生。因此，他们可以为美国高中学生提供宝贵的升学指导建议，而国内高中生则无法享受这一点。

国内高中文凭和美国高中文凭，美国大学招生官往往更认可后者。因为即使是国内重点高中，其知名度在国外也不如当地或美国其他州的知名高中。这就好比国内一些非常受欢迎的明星，去到国外知名度会下降一样。

一所优秀的高中往往直接证明了学生的学习能力，但由于美国招生官不熟悉或不了解国内高中，申请者很容易在竞争中吃亏。当两个国际生综合条件不相上下时，美国大学通常更倾向于选择美国高中毕业的学生。

图源：网络

美国高中留学的优势不仅体现在申请大学上，还体现在进入大学后。

大学怎么过，在一定程度上决定了学生毕业后的前途和人生发展方向。因此，如何规划和度过大学非常重要。

有美国高中留学经历的学生，可以省去1-2年熟悉、适应美式教育的时间，能更快融入美国大学，从容应对学业和生活。学生可以有更多时间和精力探索、发展个人兴趣，思考未来职业规划，亦或是提前为硕博留学做准备。

仅仅靠一段美高留学经历是不足以在众多申请者中脱颖而出的，一套完善的留学保障体系才是学生们顺利进入理想院校的关键。

留学保障体系

BCC国际教育集团留学保障体系主要由【LTG美高留学】和【北美名校申请计划】组成，学生从9年级或10年级进入项目开始，半只脚就已经迈进了美国大学的门槛。

第一年以夯实基础为主。学生10年级在国内试点高中就读，学习国内大纲课程和美国衔接课程，所修学分能被美国合作高中认可（语文除外）。学校英语课以托福考试为纲，辅助学生在出国前完成一次托福考试。

第二年以适应美高课程，提高学术能力为主。学生11年级前往美国合作高中学习，BCC国际教育集团常驻美国的老师会从生活和学习上照顾学生们。这一年，学生们在保持高GPA的同时，还要将TOEFL和SAT考到目标学校的录取分数线。美国团队中负责学业计划的老师们会帮学生制定目标，开设考试辅导，帮助学生提分冲刺。

第三年以申请大学，完善毕业学分为主。学生12年级主要的任务是继续保持高GPA和申请大学。BCC国际教育集团大学申请团队的老师会根据学生综合情况，协助学生完成大学申请，同时学业辅导老师会继续督促学生完成课业，以保证顺利毕业。